Veamos un claro ejemplo de contrapublicidad en que Sanidad nos explica una acción solidaria y eficaz de destinar un millón de preservativos a África para frenar el SIDA y por otro lado, veamos la realidad en el video en que esta ayuda es ineficaz debido a que los preservativos no podrían mantenerse a la temperatura ambiente del país.
Apesar de ello, el reportaje por Intereconomia TV es indignante y está cubierto de estereotipos, racismo y discriminación, ya que afirman que aunque los preservativos pudiesen mantenerse en buen estado de conservación, "las personas africanas debido a su analfabetismo no sabrían ponerse el preservativo porque no saben leer y aún entendiéndolo seria dudoso que aprendieran a desplegarlo", o lo que es peor aún, "los africanos tienen unas manos no aptas para utilizar el preservativo porque podrian romperlo o hacer mal uso de él debido al estado de sus uñas".
Es una VERGÜENZA y esto es lo que nos vende nuestros queridos medios de comunicación:
http://ecodiario.eleconomista.es/internacional/noticias/1107553/03/09/Sanidad-enviara-un-millon-de-preservativos-a-Africa-para-frenar-el-sida.html
Es imposible evitar o controlar que nos llegue información manipulada, mal detallada o bien, distorsionada.
Debemos ser conscientes y actuar activamente frente la información recibida, deconstruyendo y reconstruyendo el significado de los medios según nuestra propia identidad, creencias y valores. Será así, lo que realmente nos haga más inteligentes y competentes como seres, podiendo descifrar y saber ser críticos sobre los mensajes de cada información recibida.
De esta forma, será como nuestra labor como educadores sociales será crear nuevas interpretaciones dotadas de significado propio y podamos potenciar emisores activos que contribuyan a formar receptores críticos de la realidad descrita presente.
A través de este video dejo reflejada la relación directa que he tenido con las nuevas tecnologias y como ésta ha ido evolucionando y permitiéndonos más facilidades y comodidades en nuestras vidas cotidianas.
No obstante, también he querido salvaguardar los posibles efectos negativos que pueden conllevar las tecnologias cuando se abusan de ellas o bien, se hace un mal uso.
Ahora me doy cuenta que las tecnologías nos rodean día a día en nuestro medio, puesto que tecnología no sólo está en disponer de internet, de teléfonos móviles, televisión, etc. sino que va mucho más allá y no hacemos más que interactuar con ellas constantemente; cuando utilizamos un transporte propio o público para desplazarnos, disponer de una tarjeta de crédito, utilizar un ascensor, hacer fotocopias, una medicación para bajar la fiebre, una vacuna, etc, etc, etc.
El mundo no deja de evolucionar con sus avances y nosotros estamos inmersos en él.
El otro día en una conversación escuchaba decir a una mujer que ella nunca había tenido móvil ni tenia intención de tenerlo. La gente que la escuchó empezó a comentar que cómo podía vivir así... que eso era de ignorante.
Hace unas décadas la persona analfabeta a quien se le excluía era quien no sabía leer y escribir. Hoy en día, nos encontramos ante algo semejante, el analfabetismo digital.
Estamos sometidos a una tecnologia accelerada puesto que no dejamos de reciclarnos tecnológicamente. Estoy a favor de los avances tecnológicos pero no de la dependencia que se da hacia éstos y su mal uso en nuestras vidas; lo que a mi parecer provoca que dejemos de ser personas para convertirnos en lo mismo que estamos creando, máquinas.
Se han perdido muchas costumbres que teníamos sanas, es decir, en mi infancia jugábamos a la charranca, en el parque, a fútbol, y hacia que vamos... hoy los niños tienen móviles, juegan a fútbol a través de videojuegos por internet, se pasan el día viendo televisión, ...
TECNOHUMANISMO ACCELERADO, asi es! Pero sin prisas, porfavor.
que les des. Por ello, es importante conocer cuáles son los diferentes usos de cada una y saber seleccionar y hacer buen uso de aquellas que realmente necesitamos.
El mundo no deja de estar en constante cambio y nosotros incluídos. No podemos dejar de adaptarnos a lo que nos proporciona nuestro medio para poder así ser competentes con nosotros mismos y más capaces.
De todos modos, no podemos permitir que las tecnologías sean quien dominen al ser humano, sino que nosotros seamos quien conozca y haga uso de forma consciente. Así mismo, tenemos que ser críticos y seleccionar aquella información que recibimos diariamente.
La tecnología no significa necesariamente progreso; ofrece oportunidades pero también comporta nuevas problemáticas:
- Grandes desigualdades, pues muchos no tienen acceso a las TIC (50% del la población mundial no ha usado nunca el teléfono). Aparece una nueva brecha tecnológica que genera exclusión social, y retroalimenta otras brechas existentes aumentando las diferencias.
- Necesidad de una alfabetización digital para integrarse en la nueva sociedad.
- Dependencia tecnológica: creencia de que las tecnologías solucionarán todos nuestros problemas.
- La sensación de que la tecnología controla nuestra vida y es fuente de frustraciones (cuando no funciona adecuadamente).
- Problemas derivados del libre acceso a la información.
- Dufusión de información “basura”, medios de comunicación y mensajes subliminales.
- Manipulación de la información difundida.
- Facilita el desarrollo de enormes empresas que operan globalmente.
- La necesaria alfabetización en TIC de todos los ciudadanos.
- La confidencialidad de los datos de los usuarios informáticos.
- La responsabilidad de nuestras acciones en el ciberespacio.
- La defensa del usuario ante materiales nocivos: filtros para los más jóvenes...
- Las nuevas formas de adicción y dependencia a estas tecnologías.
- La posibilidad de "falsificación de uno mismo", construcción de un "alter ego" en la red.
- La gestión de nuestro tiempo ante las enormes posibilidades y la enorme cantidad de información disponible.
“Querido Andy: ¿Cómo has estado? Tu madre y yo estamos bien. Te echamos de menos. Por favor, desconéctate de tu ordenador y baja para comer algo. Te quiere, papá”
En definitiva, las TIC pueden llegar a ser buenas o malas según el uso que hacemos de ellas y cómo las usamos. Es la forma en como se usen lo que determina las consecuencias en el plano social e individual, formas que están a su vez culturalmente determinadas, pues dependen de cómo se concibe el mundo, las relaciones humanas, los valores...
¿Realmente podemos prescindir de las nuevas tecnologías? No lo creo, pero si creo que podamos delimitar su uso a aquello que sea de provecho personal y profesional.
En cualquier caso, no cabe duda que la sociedad de la información comporta un cambio continuo al que debemos someternos debido a la rápida caducidad de la información y necesidad de una formación permanente.
El mundo avanza y evoluciona, es algo que no podemos evitar, y por ello, tampoco podemos evitar el avance humano como tecnológico. De todos modos, esto no tiene porque provocar un retroceso en la mente humana.
Tenemos que mantenernos despiertos y competentes con nosotros mismos. Al fin y al cabo, somos nosotros quien creamos las tecnologías, pero, ¿con qué intención? Es ésta la que debe trasmitirse.
Podemos estar más o menos de acuerdo con el uso de las nuevas tecnologias, pero el aprendizaje de éstas es inexcusable para cualquier profesional.
El profesional de la educación social está en la obligación de informar y educar sobre el buen uso de las nuevas tecnologias a la población y por ello, como todo buen educador, debe estar formándose y/o reciclándose constantemente a las necesidades del medio.
No se trata de prohibir su uso, sino de conocer cuál es la finalidad y recursos que proporciona cada tecnología conociendo asimismo sus consecuencias y problemáticas.
Por ello, no tan sólo será tarea del educador social sino asimismo será tarea de las familias y el entorno social.
